Archive for March, 2007

Uso educativo de los blogs: algunas referencias de utilidad

March 28th, 2007

En vistas de estos días de vacaciones, os propongo un poco de trabajo. Consiste en compartir algunos de los artículos que estoy manejando para la fundamentación de mi tesis doctoral, referente al uso de los weblogs, blogs o cuadernos de bitácora en educación.

Ni son todos los que están ni están todos los que son. Pero son algunas referencias que a mi me están siendo útiles para sentar ideas y probar nuevas experiencias. Quizás a simple vista parezca demasiada información pero seguramente cada cual va a encontrar algún tema de su interés. Sin agobios…

Para facilitar el acceso, he publicado esta documentación en formato pdf, odt y está disponible en slideshare y srcibd. He actualizado la página de referencias de este blog.

 

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Descubriendo nuevos blogs educativos

March 27th, 2007

Leyendo el artículo “Blogs y comunidad: ¿lanzando un nuevo paradigma de comunidad online?, de Gabinete de Informática, blog que leo habitualmente, he encontrado el blog de Concepción F. Abraira (Universidad de León) sobre la formación didáctico-matemática de estudiantes para maestro, y he quedado gratamente sorprendido del uso de las tecnologías que hace.

Se trata de un blog muy interesante donde combina aspectos más relacionados con las asignaturas (matemáticas, música…), y aspectos sobre el uso de los blogs, elearning, redes sociales, herramientas, etc.

Comparte posts de alumnos a través de google reader, incluye el google calendar en una página de wordpress y lo que me ha llamado más la atención es que ha creado un planeta (agregador de rss) con drupal para canalizar en una sola página las actualizaciones de posts de sus alumnos.

La profesora combina distintas tecnologías, sacándole un provecho impresionante y parece que de forma muy integrada en las asignaturas y contextualizadas.

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Enlazar Archivos en los comentarios

March 26th, 2007

En uno de nuestros casos de estudio donde se utiliza un blog para toda la clase, cada grupo propone una situación y los otros compañeros deben comentar que les ha sugerido, como la resolverían ellos, etc.
Es una actividad obligatoria, que forma parte de las actividades de clase pero que realizan fuera de ella. Los alumnos se han implicado mucho y los comentarios a cada caso están bien elaborados y aportan reflexión, argumentación, opinión, etc.

Algunos alumnos querían añadir, a través del comentario, un documento (texto, pdf) que tenían relacionado con el tema, y de momento wordpress no lo permite directamente.
Esta función de complementar la información escrita en el artículo, es una de las principales razones por la que utilizamos el blog en este contexto (y no un foro, por ejemplo) y nos interesaba resolver como hacerlo a través de los comentarios.

La opción que hemos elegido ha sido la siguiente. Cada grupo tiene un nombre de usuario como contributor del blog (que permite escribir y editar artículos pero no modificar aspectos de administración). Les proponemos a los alumnos que quieran subir un archivo a un comentario, que creen un artículo nuevo con el nombre de usuario de su grupo, y adjunten allí el documento, guardándolo como borrador, sin publicar. Entonces copiando la ruta del enlace del archivo, pueden escribir un comentario recomendando este archivo sólo con pegar este enlace en el comentario escrito. Así, el archivo queda también guardado en el propio blog.

Es una solución un poco artesanal y no directa. Si bien hay webs de alojamiento de archivos gratuitos, nos interesaba mantener los documentos en el mismo blog.
¿Alguna otra idea o solución?

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detrás de los Blogs y los wikis

March 22nd, 2007

Vuelvo a referirme a Teemu Leinonen, después de comentar un artículo reciente suyo, ya que afirma en su blog Flosse Posse que los blogs y los wikis no son buenas herramientas para la construcción del conocimiento. Y creo que es un muy buen punto de partida para la reflexión en el uso de estas herramientas.

Su principal razón es que son herramientas que no están concebidas para tal fin (afirmación de la cual discrepa Wilfred Rubens en los comentarios).

“Los blogs son espacios personales. Para construir conocimiento se necesitan espacios compartidos. Los blogs son siempre propiedad de alguien y tienen uno o varios autores. Para la construcción del conocimiento se necesitan espacios comunes. Los blogs son herramientas individuales. Para la construcción del conocimiento se necesitan herramientas colaborativas”

“Los wikis son espacios comunes y compartidos. Obviamente son herramientas colaborativas. El problema con los wikis es el poco soporte que ofrecen para gestionar un discurso o diálogo. La página de discusión de un wiki es tan buena para la construcción del conocimiento como cualquier foro de discusión. Están muy bien para intercambiar ideas pero no para ayudar a los participantes (la autora utiliza el concepto de andamiaje) a construir conocimiento”

Si bien no están pensadas para construir conocimiento, creo que en cierto modo construyen, o colaboran en la construcción, de una red social a partir de la cual si que se puede construir conocimiento. Que opináis?

Finaliza el artículo refiriéndose a Fle3, proyecto que coordina, que es una herramienta que parte de la hipótesis de que ayuda a crear conocimiento: definir problemas, hipótesis, evidencias y conclusiones.

Actualizado (23/III/2007): La autora acaba de publicar un nuevo post explicando las opiniones más polémicas, y contestando a algunos comentarios. Da mucha información que complementa al primer artículo.

technorati logo Technorati: , , educación, fle3

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Errores wordpress 2.1

March 20th, 2007

Durante la última semana hemos tenido importantes errores con wordpress versión 2.1.

Por errores en algún plugin era imposible cargar la página de inicio, así que he actualizado a la última versión y también me he visto forzado a cambiar la plantilla, pues la anterior no acababa de funcionar con esta nueva versión. La plantilla actual está en fase de pruebas y reajustes.

Lamentamos las molestias.

ACTUALIZADO: parece que todo vuelve a su estado normal y con la plantilla original funcionando…

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Comentar, votar o comentar y votar?

March 20th, 2007

Hace unos días escribía haciendo referencia a la importancia de los comentarios en los blogs educativos. En muchos casos introducen la interacción que no tenían las tradicionales páginas web del profesor, o permiten intercambiar experiencias entre alumnos, y otras posibilidades ya comentadas.
Y ahora, leyendo el artículo Learning & voting de Teemu Leinonen, en FLOSSE Posse, me ha suscitado algunas ideas. » Read more: Comentar, votar o comentar y votar?

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Blogtalk 2005 – blogs y artículos de referencia

March 14th, 2007

En mayo del 2005, se celebró el Blogtalk Downunder, y aunque ya han pasado casi dos años, su blog sigue siendo una fuente de artículos de referencia a considerar.

Además, en la portada, se enlazan los blogs de destacados edubloggers que asistieron, bajo el título Who’s coming? Son algunos blogs mantenidos por profesores y profesoras con experiencia en el uso de las TIC de los cuales se puede aprender mucho: » Read more: Blogtalk 2005 – blogs y artículos de referencia

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