Hablando con Ismael Peña, me enteré del News Blog Awards organizado por la CNN destinado a estudiantes de Periodismo (vía Tíscar). Será un certamen que seguiremos de cerca, para ver blogs de estudiantes y sobretodo intentar sacar la máxima información posible de los criterios del concurso, para extrapolarlos a los criterios de evaluación, utilizando los blogs en situaciones educativas.
En concreto, el hecho de como evaluar las aportaciones de los estudiantes en un blog es algo sobre lo que hay pocas referencias escritas. Si bien cada situación o actividad requerirá unos criterios y parámetros concretos, estaría bien disponer de alguna pauta referente a la evaluación cualitativa de los contenidos.
En algunas situaciones, analizar el número de comentarios, las palabras, el número de comentarios dejados en los blogs de otros compañeros, etc. nos servirá para trazar las líneas de interacción, uso de la herramienta, etc. pero no para analizar el contenido de estas aportaciones.
En nuestro caso estamos buscando formas para llevar a cabo esta tarea y sobretodo para facilitarle al profesor el seguimiento de los blogs de los alumnos (mediante parrillas, tablas…). Alguna suggerencia?
También destacar los I Premios Edublogs organizado por la Asociación Espiral Educación y Tecnología, que a parte de reconocer los mejores trabajos bajo la categoría blogs colectivos, de aula, de centro o de profesor@s, será un buen índice del estado actual del uso de blogs, pues va a ser un escenario donde dar a conocer iniciativas que pasan más inadvertidas, poner en contacto profesorado con intereses afines, etc. En palabras de los organizadores:
• Servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula.
• Favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo.
Esperamos poder aprender de todos ellos, y que estos premios sirva de anillo de blogs educativos.
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