Para aquellos profesores y profesoras interesados en esta herramienta pero que no la conocen y no saben muy bien por donde empezar, esta lectura puede ser un buen punto de partida e introducción al uso de los blogs en educación.

Orihuela, J.L (2006). La Revolución de los Blogs. Madrid:La Esfera de los libros
[http://www.ecuaderno.com/larevoluciondelosblogs/]

Jose Luis Orihuela pretende acercar el fenómeno de los weblogs a todas las personas, especialmente pensando en aquellas que no conocen de qué se trata o que han oído a hablar y no saben como empezar su propio blog. Reconocido blogger (eCuaderno) utiliza esta herramienta en sus clases desde hace ya bastante tiempo, y es desde su experiencia que nos introduce a su uso y potencialidades.

Se trata de uno de los primero libros dirigidos al gran público, no específico para bloggers, y en lengua castellana. Estructurado en 5 capítulos más unos anexos repletos de enlaces de interés, va desgranando todo el fenómeno parte por parte. Desde el concepto de blog, los distintos tipos y usos, los lectores y autores, la comunidad o blogosfera, hasta el impacto en distintos ámbitos.

Aunque el autor expresa que el libro no va destinado a las personas iniciadas (bloggers) creo que es un buen punto de partida para compartir conceptos, actitudes e ideas conjuntamente. Si bien muchos de los que ya utilizamos blogs nos hemos ido formando autodidácticamente y aprendiendo unos de otros, un libro como este ayuda a aclarar conceptos, compartir significados, y en cierto modo estandarizar o dejar escritos ciertos modelos que forman parte de la blogosfera. Cada uno ha creado su propia representación de esta comunidad y en eso radica la riqueza de la misma, pero compartir o dejar escritas ciertas ideas, sirven para optimizar y explotar al máximo todo el potencial tanto comunicativo, como expresivo y de aprendizaje de esta herramienta.

A pesar de no centrarse estrictamente en el ámbito educativo (dedica un apartado a este tema) conocer en más profundidad y de forma ampliada el fenómeno de los weblogs en general puede ser de gran ayuda a todo profesor y profesora que quiera iniciarse en su uso, para contextualizar esta herramienta.

No serviría de nada que yo reproduciera aquí sus ideas porque precisamente lo que más me ha servido a mí ha sido estructurar mi noción personal de la blogosfera y hacerme mi propia representación. Aun así, hay algunas reflexiones que me gustaría destacar.

En primer lugar, resumir un poco el libro en la definición que hace el autor de blogosfera:

“Los intereses comunes, el conocimiento compartido, la interactividad mediante enlaces y comentarios, la lectura regular de fuentes que se actualizan periódicamente y la reciprocidad como rasgo cultural de los bloguers, hacen de la blogosfera una gran conversación, o mejor aún, el lugar de conversación de multitud de comunidades. Saber provocar esas conversaciones, aprender a participar en ellas, enriquecerlas y ayudar a extenderlas forma parte del bagaje del buen bloguer. Luchar contra quienes se aprovechan de la apertura de estas comunidades para sabotearlas es una tarea común que debemos asumir para preservar este espacio como un lugar de comunicación y encuentro.”

Destaca algunas ventajas del uso de los weblogs:

• Dinamismo y actualización de contenidos.
• Fácil. No requiere conocimientos técnicos de código html, protocolos ftp, ni de diseño, permitiendo empezar rápidamente y centrarse en los contenidos.
• Sindicación: una forma rápida i eficaz de canalizar toda la información.

Y la idea, que siempre hemos ido repitiendo, que no basta la mera introducción de la herramienta, sino que se requiere un entrenamiento acerca de los nuevos modos de hacer y de entender la comunicación y el aprendizaje.

Es sin duda un libro de referencia que permite una aproximación muy amena a la “revolución de los blogs” y a la gran conversación en Internet.

Actualizado 28/05/07: J.Luis relanza la Web de Blogs donde se ordenan y se disponen al fácil acceso muchos recursos y enlaces sobre la blogosfera (algunos de los que aprecen en el libro)