Profesor analógico vs. Alumnos digitales
Ya están disponibles todos los contenidos que se discutieron y presentaron en el pasado Barcelona Global Congress. Si bien el precio de las entradas no era asequible para todos los bolsillos, es una buena noticia que se publiquen todos los contenidos y se dé acceso a los vídeos y audio de la presentaciones.
En concreto, destacar la mesa redonda “EL PROFESSOR ANALÒGIC vs ALUMNES DIGITALS - L’educació tecnològica a les escoles“, del jueves 22 de mayo a las 11:15
En ella intervinieron Jordi Vivancos, cap del Servei de Tecnologia de la Generalitat de Catalunya, Ismael Peña, profesor de la UOC, Antoni Zabala, Editorial Graó, i Manuel de la Fuente, presidente de la Associació Catalana de Professionals dels Centres de Recursos Pedagògics, i moderada per Begoña Gros, vicerrectora de innovación de la UOC.
Ismael Peña y Manuel de la Fuente también publican sus presentaciones.
Se presentan puntos de vista muy interesantes, des de distintas perspectivas y algunas líneas estratégicas de futuro en el ámbito de la educación tecnológica en las escuelas. Destacar la apreciación de Jordi Vivancos, nada más empezar su intervención, en la que discrepa del título “profesor analógico” reivindicando el gran número de docentes interesados e implicados en el uso de la TIC/TAC.
ismael wrote:
De hecho, lo del profesor analógico sin duda alguna fue para provocar.
Quedó claro a lo largo de la jornada que las personas, a título personal, hacían muchos esfuerzos más allá del “deber profesional” y que eran, en cambio, las instituciones las que no les sabían seguir el ritmo.
Posted on 12-Jun-08 at 2:22 pm | Permalink
eRoman wrote:
Gracias por avisarnos de la publicación del material de tan interesante congreso. Como ha dicho Ismael Peña en más de una ocasión, el “roce” se produce en realidad entre las instituciones analógicas y los ciudadanos digitales.
Saludos.
Posted on 12-Jun-08 at 6:49 pm | Permalink
francesc wrote:
Gracias Ismael, tendremos que ver como evoluciona el papel de las administraciones, universidades, centros educativos, etc. y la gestión de los PLE por ejemplo.
Totalmente de acuerdo eRoman, será que el cambio de modelo da voz a personas que antes no la tenían y a algunas instituciones les asusta (más por desconocimiento del potencial que tiene, supongo). Un saludo.
Posted on 12-Jun-08 at 11:40 pm | Permalink