Archive for February, 2009

La alquimia de las multitudes. Pisani visita Barcelona

February 24th, 2009

El pasado viernes 20 de febrero, Francis Pisani presentó su nuevo libro “La Alquímia de las Multitudes: cómo la web está cambiando el mundo” escrito junto con Dominique Piotet, en el Cibernàrium de Barcelona. Pisani ha estado varios días en Barcelona y lo hemos podido ver y oír en distintos medios (radio, televisión, Internet…).

Ya hace unos meses que va publicando los capítulos en francés en la web del Atelier.

El periodista, escritor habitual de una columna de análisis tecnológico en El País, entre otros, también escribe su blog Transnets.

Algunas de las ideas que destacó en relación al título del libro, utilizando la alquimia como metáfora de Internet, “donde hay oro y hay basura“:

Destacar la diferencia que hacía entre internautas y webactores. Los primeros serían los navegantes de Internet años atrás, los que consumían los contenidos creados por grandes corporaciones (Web 1.0?) y los segundos, los que actualmente forman parte de la Web, creando y compartiendo contenidos (Web 2.0). Y en este último grupo es donde destaca la sabiduría de las multitudes, y puso algunos ejemplos de cómo la multitudes, sin ser extremadamente inteligentes a nivel individual, pueden conseguir un conocimiento más elevado de forma colaborativa.

La alquimia es la búsqueda de la producción del oro, con algún éxito, pero con mucho plomo”, destacando la importancia de la participación crítica, a través de la literacía/alfabetización digital para identificar lo que es plomo y lo que no.

Balzac.tv también le dedicó uno de sus capítulos:

Ell canal de notícias 3/24 le entrevistó.  Y Gemma Urgell recoge algunas ideas de Pisani en la presentación del libro del día anterior.

Ismael Peña publicó también la crónica de la presentación del día anterior en la UOC.

  • Share/Bookmark

III Premis Espiral d’edublogs; presenta la teva candidatura!

February 17th, 2009

edublogs09Ja està ne marxa la tercera edició dels premis Espiral d’Edublogs 2009

Aquest premi pretén reconèixer la importància i la repercussió dels blocs en l’educació com a eina didàctica per al desenvolupament dels continguts curriculars i de motivació dels alumnes, reconèixer la tasca que realitzen en la xarxa els formadors i les formadores, servir de finestra engrescadora per a les noves sinergies educatives de la blogosfera i, per últim i no menys important, afavorir la generació d’opinions i debat sobre la necessitat d’avançar en l’ús dels blocs en els contextos educatius.

Hi ha diferents categories, i l’any passat es van presentar més de 300 candidatures

  • Blocs de professors i professores
  • Blocs col·lectius de professors i professores
  • Blocs de centres educatius
  • Blocs d’aula
  • Blocs d’assessorament, formació i associacions educatives.

A tots els cursos de formació sempre presentem aquest premis com un dels millor aparadors per conèixer què estan fent altres professionals, i sobretot per veure exemples d’ús de blogs aplicat a la pràctica quotidiana, trobar idees i  perdre la por a iniciar-se en aquesta experiència.

Els resultats de les edicions anteriors, recullen un bon nombre d’exemples de bones pràctiques que poden ser un punt de partida interessant. (edició 2008 i edició 2007)

  • Share/Bookmark

Nuevas alfabetizaciones

February 5th, 2009

Ya habló de ello José Luis Orihuela hace unos meses, pero ha sido hoy que lo he recuperado para integrar en la tesis.

Se trata del documento de Henry Jenkins y otros sobre las nuevas alfabetizaciones “Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century“. Es un documento muy completo, que se resume en una lista de nuevas habilidades o destrezas necesarias para la alfabetización digital, proyecto que tiene una web propia: http://newmedialiteracies.org y el siguiente vídeo:

Este artículo me ha llevado a la página del MIT Tech Tv, donde alojan los vídeos que comparten (que algunos llaman el Youtube Geek) destinado a científicos, investigadores, profesores, etc.

P.d: estoy en la fase final de redacció de la tesis, así que voy y vengo…

  • Share/Bookmark

Les TIC/TAC a l’educació infantil i primària

February 2nd, 2009

En motiu de la Taula Rodona organitzada a la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, he preparat aquesta presentació, responent a la pregunta de Com i Per què utilitzar les TIC/TAC a l’educació infantil i primària.

En primer lloc, la societat ha canviat. L’escola ha canviat, vulguem o no. Ens hem d’adaptar a aquest canvi, en som partícips. I si en som part activa i protagonistes, ens serà més fàcil.

- Però aquests canvis sempre són una millora?

Com il·lustra la vinyeta del “Profesor Innoveision“,podem utilitzar tecnologies i seguir fent el què fèiem fins ara o pitjor.


- Però ho fem i ja està?

Ser-ne part activa implica un nou rol del professorat, implica utilitzar noves metodologies, nous entorns, una nova concepció del temps i de l’espai.

- Com?

Tenim una gran diversitat d’eines… però quin lio!!!

  • IMAGINAR
  • CREAR
  • COMPARTIR
  • REUTILITZAR
  • I sobretot, PENSAR !!!

- Fàcil?

Cap canvi és fàcil, són diverses les dificultats que ens trobarem. Una d’elles ja comença en la formació del professorat:

  • Fins ara a l’ensenyament de formació del professorat es fa UNA assignatura de TIC (encara anomenada Noves Tecnologies aplicades a l’educació), però en canvi a la pràctica, es demanarà als mestres que les utilitzin de forma transversal i integrada en totes les assignatures… comencem bé!
  • Recursos i suport: cal dotar de recursos els centres  però sobretot del suport tècnic, formatiu i didàctic necessari per a utilitzar-los.
  • Velocitat evolució tecnològica: és molt important pensar en la situació concreta per tal de triar l’eina o eines més adequades, per tal de no desbordar-se.
  • Resistències al canvi: convivència amb persones menys actives a favor del canvi i ús de les TIC. Un repte més!

Tot i això, PODEM!!

Una bona manera de conèixer altres experiències, recursos i usos aplicats, és a través de què fan altres persones. Els blogs són un aparador immillorable en aquest sentit, i permeten compartir totes aquestes experiències.

Llegint altres blogs pot ser una manera molt efectiva de conèixer que estan fent altres escoles i aprendre’n (Premi Espiral de blogs educatius i el portal Planeta Educativo).

… I aprendre què no s’ha de fer (exemple de males pràctiques detectat al Premi de Blogs educatius d’Espiral, per exemple).

(Descarregar presentació)

  • Share/Bookmark