Ús dels blogs a les universitats catalanes

Com a introducció a aquest apunt, voldria destacar el fet que quan vaig començar el doctorat Multimèdia Educativa a la Universitat de Barcelona, per a fer qualsevol prova o test de nova plataforma, crear una web, etc. era realment complicat (i només fa 4 anys) aconseguir un espai web en un servidor, i si l’eina requeria una base de dades, més valia buscar-se la vida fora dels servidors de la universitat… era pràcticament impossible. Els serveis informàtics ho havien de controlar i supervisar sempre. Ho entenc per raons de seguretat, però les limitacions a la docència i a la recerca eren majúscules.

Doncs bé, a dia d’avui, he fet un petit i ràpid repàs a l’ús de blogs de forma institucionalitzada per part de les universitats catalanes. No es tracta de cap estudi rigorós i les dades que m’hagi pogut deixar espero que entre tots les puguem anar complementant. He fet servir Google i les pàgines d’inici de cada universitat per localitzar si hi ha o no plataforma de blogs. Podria ser que n’hi hagués però no l’hagués trobat.

També és possible que amb l’excusa de que amb Moodle (la plataforma triada per la majoria de campus virtuals) ja s’hi poden fer blogs, no s’han creat altres eines. Però considero que té moltes diferències i utilitats diverses un blog dins d’un campus virtual tancat (en la majoria de casos només accessible als alumnes i professors assignats a aquell curs) amb blogs oberts i accessibles, que interactuen amb la resta de blogosfera; amb el món real.

A un mes vista per a dipositar la tesi, l’escenari… m’ha deprimit :(

  • Universitat Oberta de Catalunya: Aquesta universitat, que es caracteritza per oferir uns ensenyaments totalment a distància, està en procés de canvi de la plataforma del seu campus virtual. Proposen un campus modulable que cada estudiant podrà personalitzar i ja està dissenyat per integrar les eines Web 2.0, la sindicació de continguts, etc.

A més a més tenen una plataforma de blogs,  en fase de proves¿?, basada en WordPress MU allotjada al seus propis servidors:   sembla que encara hi estan treballant (la pàgina about conté un text en llatí de mostra o en una altra pàgina 1739 comentaris d’spam). La url http://blogs.uoc.edu existeix però dóna error, i si que allotja blogs, com aquest http://docublog.blogs.uoc.edu/.

Però també destaca l’ús de la plataforma de microblogging Twitter per part d’aquesta universitat, per a publicar notícies, etc. i canal a YouTube.

A més a més des de la portada s’enllaça al blog dels estudiants i al blog d’esports .

A banda, voldria recollir només algunes altres experiències:

El tema de la plataforma i d’on s’allotjen els blogs és un tema delicat, que té moltes repercussions i que cal analitzar profundament. Però per exemple, a nivell de domini, queda poc seriós i/o oficial, utilitzar dominis externs com xxxxxxx.wordpress.com. I veiem que la majoria han optat per combinar les potencialitats i flexibilitat del software lliure (WordPress) instal·lant la plataforma en el seu propi servidor.

Mes de Març de 2009, els blogs han estat en boca de tothom en els últims anys, hi ha qui creu que fins i tot poden posar en perill mitjans de comunicació tradicionals, i que fins hi tot el Parlament de Catalunya ha fet el salt a les eines Web 2.0: Parlament 2.0… se’m fa molt difícil d’entendre com algunes Universitats (espais que haurien de ser punters en molts aspectes, atrevits a provar i innovar), encara no hagin fet un pas endavant en aquest sentit, i entre altres, integrin xarxes de blogs o tinguin una presència a través de les eines Web 2.0 més rellevant.s Ja vaig comentar l’ús de Youtube o de Facebook en altres entrades.

I per acabar només una dada, la plataforma de blocs de la XTEC (per a primària i secundària) ja recull més de 14.000 blogs. A què esperem?

Foto CC: Nico
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Aprendiendo con YouTube, algunas consideraciones.

Tíscar nos presentaba recientemente la nueva revista IJLM (International Journal of learning and media) en la cual se publica un interesante análisis del uso de YouTube para la enseñanza: artículo de Alexandra Juhasz “Learning the 5 Lessons of YouTube: After Trying to Teach There, I Don’t Believe the Hype

Sin duda, se trata de una interesante aportación, pero que precisamente pretende utilizar el “caos” y diversidad de vídeos que se publican en Youtube con finalidades educativas.
Introducción Aprendiendo con Youtube:

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Dos eventos importantes, ZEMOS98 e InnovaCamp Mediterrane@

A punto de empezar el Festival Zemos98, con un programa excepcional, talleres, conferencias, conciertos, etc. y el Simposio de Educación Extendida, de la mano de Juan Freire, que se podrá seguir a través de la web.
Contará con las conferencias de Jesús Martín Barbero, Brian Lamb i Ronaldo Lemos.

Algunos talleres:

InnovaCamp Mediterranea - Citilab Cornella - Barcelona

Y otra jornada que se acerca es InnovaCamp Mediterrane@, un encuentro para que innovadores y emprendedores relacionados con las TIC puedan intercambiar conocimientos e informaciones sobre experiencias de aplicación de las tecnologías en distintos ámbitos de actuación.

Se trata de unas jornadas muy participativas, donde es requisito, si es la primera vez que se asite, presentar alguna experiencia ;)


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Ayuda a dar forma al IV Congreso de la CiberSociedad

IV Congreso de la CiberSociedad

Han pasado tres años desde la celebración del III Congreso de la CiberSociedad y se han iniciado recientemente los primeros pasos para la celebración este 2009 del próximo congreso, con el cual me involucro profesionalmente.

Acabamos de lanzar una primera versión de la web que trata de recoger el nuevo planteamiento que le queremos dar al IV Congreso de la CiberSociedad. Porque desde su misma concepción queremos que sea el reflejo de todos sus participantes, un lugar en el que os sintáis cómodos y podáis considerar como vuestro:

http://www.cibersociedad.net/congres2009/

Como en las anteriores ediciones, se necesitará la colaboración y el trabajo de muchas personas, participantes activos que asuman diferentes roles en los diferentes comités que se articularán, personas que propongan y lideren experiencias y proyectos de generación de conocimiento, o que coordinen grupos de trabajo interdisciplinares, procesos imprescindibles para el éxito de esta cuarta convocatoria de Congreso.

De cara a seguir organizando esta nueva edición, aprovechamos para invitaros a formar parte del comité de apoyo a la organización del congreso. Aún hay mucho por hacer, pero como en las ocasiones anteriores se trata de una experiencia que creemos más que enriquecedora y constructiva, ya que son pocas las oportunidades para formar parte, desde el principio, de la organización de un evento de estas características.

En este documento encontraréis la información básica sobre qué supone y permite formar parte del comité de apoyo a la organización:

http://www.cibersociedad.net/congreso2009/recolesp.pdf (español)
http://www.cibersociedad.net/congreso2009/recolcat.pdf (català)

Para cualquier comentario sobre estos documentos u otras sugerencias, o para propuestas de colaboración en torno al IV Congreso, por favor, dirigíos a la dirección congreso2009@cibersociedad.net.

En tres años Internet y la sociedad han cambiado mucho, y por eso creemos que (sin dejar de lado los aciertos y propuestas que nos han llevado hasta aquí), es momento de apostar por nuevas fórmulas y por renovar la convocatoria estelar del Observatorio. Para reflexionar entre tod@s en torno a lo que está sucediendo y está aún por acontecer en la cibersociedad, desde la cibersociedad.

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Blocdeblocs a Twitter

Buscant una manera àgil d’enllaçar continguts i donar més visibilitat als enllaços que vaig recopilant a Delicious, sota l’etiqueta “bdb“,  he creat l’usuari blocdeblocs a twitters per publicar-hi aquells enllaços que trobo interessants.

De la mateixa manera, els tres darrers enllaços de delicious apareixeran a la capçalera del blog amb aquesta intenció.

Hi ha algunes aplicacions que combinen twitter i delicious (http://twitchboard.net o http://tagth.is)… alguna valoració al respecte?

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eLearn Center de la UOC

El pasado viernes se presentó en Barcelona el eLearn Center de la Universitat Oberta de Catalunya. Se trata de un centro interdisciplinar pionero en España.

http://elearncenter.uoc.edu/

Nace con el propósito de articular el trabajo de la Universidad relacionada con la investigación, innovación,  formación y difusión sobre el elearning, para ser un referente nacional e internacional en investigación y innovación sobre esta área.

Las finalidades principales del centro son contribuir a la investigación y la innovación en el uso de la tecnologias para el aprendizaje y la formación, impulsar buenas prácticas educativas basadas en las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y potenciar la formación en elearning a través de una oferta formativa diversificada, como por ejemplo másters, doctorados y cursos de postgrado, entre otros.

Aquí también recogen información sobre la presentación y un resumen de la conferencia que impartió Paul Kirschner (del Laboratory for Lifelong Learning de la Open University of the Netherlands), con el título “Social Aspects of Computer Supported Collaborative Learning” y que ha sido editada en formato dossier por la UOC.

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