Archive for October, 2009

Free Culture Forum: Educació i accés al coneixement

October 30th, 2009

Quasi paral·lelament amb el IT world Edu, es cel·lebra el Free Cultrue Forum, que dedica una sessió a l’Educació i Accés al Coneixement (dos enfocamanets diferents, bastant allunyats).

  • Wouter Tebbens: ( Intro ) “Paradoxes a la Societat del Coneixement”
  • Free Knowledge provides:
    - Access
    - Empowerment
    - Participation
    - Innovation

  • Students for free Culture / Ben Moskowitz: “La Declaració Wheeler sobre les Universitats Obertes”
  • Text Books Torrent: http://www.textbooktorrents.com/

  • Maria Paula Meneses: “Persones, coses i maneres de conèixer”
  • Anne Ostergaard: “Educant en Llibertat – l’Accés Lliure i la Col·laboració són claus”
  • * Educating in freedom; Free access and collaboration is the key.

    * Collaboration between professionals and other stakeholders (political level, individual schools, teachers, students,
    technicians, parents,…).

    * Spreading awareness about the collaboration model from Free Software Community.

    * Important that students gets the experience that they can be creative as well as creators; being IT creators instead of IT Consumers!

    * Education is universal, free software too.


    “El Fòrum de Cultura Lliure, que se celebrarà conjuntament amb la segona edició dels Oxcars, el major esdeveniment de cultura lliure de tots els temps, no pretén ampliar el debat o obrir noves línies d’investigació, atès que ja existeixen altres espais per a això. Es tracta d’unificar el treball existent i construir un pla ciutadà, únic i no rebutjable, per als drets civils en l’era digital. I sobretot, de redefinir el context econòmic, educatiu i polític de cara a articular una resposta a quatre perills immediats, entre altres (més…)

    Enllaços Relacionats:

    - Open Educational Resources
    - oXcars
    - Freeculture.org

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¿Que es Mobile Learning / Aprendizaje móvil ?

October 23rd, 2009

Muy interesante la presentación deJames Clay sobre Mobile Learning, donde asegura que el futuro del aprendizaje es móvil.

A la prgeunta ¿que es mobile learning? apunta:

  • Aprendizaje con herramientas móviles.
  • Aprender en movimiento (nueva concepción del tiempo y del espacio).
  • Aprender utilizando tecnologías web móviles.
  • Todo lo relacionado con la movilidad del aprendiz.

Todo ello ejemplificado con muchas imágenes :) y aquí en audio.

vía: Marett
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Sobre Mobile learning

October 20th, 2009

En la primera TechTalk, celebrada ayer lunes 19 de Octubre, como preámbulo del seminario OpenEdTech, Jessica Colaço habló de mobile learning. Ismael Peña recoge aquí la crónica.

Entre las preguntas del publicó, se habló del coste que tiene actualmente la conexión a internet a través del móvil, y si a alguien se le había ocurrido que había que implicar a las operadoras en este proceso. Del mismo modo que había que preguntar e implicar al profesorado. Por mucho que a nivel intelectual y tecnológico se desarrollen estas aplicaciones,  si no contamos con el profesorado ni con una tarificación accesible (a falta de wifi pública y abierta), tiene difícil implementación.

Y el otro foco de discusión era entorno al tamaño de las pantallas… Se habla de que el futuro será móvil… pero ¿solamente? Se preguntó como sustituir los ordenadores por móviles y qué tecnologías eran las más adecuadas, etc. pero a la práctica es muy difícil reproducir todo lo que permite hacer, hoy por hoy, un ordenador en un móvil. Sobretodo la parte de redacción/escritura. Si queremos que los alumnos generen sus propios contenidos, el teclado de un móvil no es el mejor canal de entrada y creación de contenidos. Evidentemente, hay otros formatos, no solo el textual, que pueden coger un papel más relevante.

Una asistente enfatizó en la parte del audio, aprovechar el potencial de los móviles centrándose en el audio. Y que podrían ser una gran herramienta cundo se desarrollen mejor los programas de dictado (software que transcribe la voz en texto). De momento, el podcasting puede ser una de las aplicaciones más idóneas para utilizar con móviles.

Y sí, el futuro será móvil… y más cosas! Sí, los móviles tendrán un papel importante (comunicación, inmediatez, pottabilidad…), pero de momento, para generar contenidos (sobretodo escritos) un ordenador es mucho más efectivo/práctico. Y lo digo acompañado del incremento de dioptrías a medida que reduzco el tamaño de la pantalla de mi portátil, de 15 a 13, a 11…

Y con un poco de humor, en Microsiervos WTF recogen esta imágen de la actualidad móvil (vía).


Más sobre Mobile Learning:

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Uso educativo de los blogs – J.L. Orihuela #whyblogging_01

October 16th, 2009

Después de la presentación/resumen que utilicé para la defensa de la tesis, a partir de ahora iré publicando distintas entrevistas a personas relacionadas con el uso de los blogs y la educación y la investigación, para que nos cuenten directamente sus ideas, orientaciones, y experiencia de muchos años publicando. Whybloggign.com es el espacio que recoge estos testimonios audiovisuales.

Empezamos con este primer capítulo de la serie #whyblogging, entrevistando a José Luis Orihuela, profesor de comunicación de la Universidad de Navarra y blogger des de 2002 con su blog eCuaderno.

Ya hace tiempo, hice referencia aquí a su libro La Revolución de los blogs, donde por primera vez se ponía en papel (en castellano), las ideas y aplicaciones que tenían los blogs, así como hacer un repaso al estado actual de la blogosfera (en el año 2006).

En general, a la pregunta de porque bloggear, destaca la voluntad por comunicar, la pasión por compartir cosas y el deseo de expresarse.

Utilizar los blogs, permitía olvidarse del diseño y del código, para empezar a producir contenido directamente.

Al hablar de otras herramientas, destaca la combinación y sinergia entre ellas…. Habla de microblogging, de redes sociales, etc. pero sobretodo de aprender a estar en las redes, aprender a utilizarlas de modo eficaz en nuestro trabajo.

Ideas clave del uso de los blogs en educación:

  • Alfabetización digital.
  • Exposición pública (visibilidad y presencia pública).
  • Construcción de la identidad profesional

¿Que añadirías tu?

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