Archive for the ‘documentació’ category

Arranca el IV Congreso de la CiberSociedad!

November 10th, 2009

http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img_nova/banners/banner-home-es.png

Parece que fue ayer que empezamos a imaginar como sería esta cuarta edición del Congreso de la CiberSociedad, y ya quedan dos días para su inauguración!!

Esta es una breve relación de aquellas páginas y espacios clave que creemos que pueden ayudar tanto a informarse como a comenzar a descubrir los diferentes contenidos que hemos ido generando y proponemos discutir a partir del día 12 de noviembre:

** Home del congreso

** Preguntas frecuentes

** Índice general de comunicaciones publicadas

** Actividades online paralelas

** Página personal “Mi congreso” (requiere estar registrado)

** Línea editorial

** Blog del congreso

** Notas generadas mediante Twitter

http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img/acordio_educacio_es.jpg

En el eje de educación, se recogen más de 50 comunicaciones, de las cuales recojo aquí algunas:

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Blogs i Web 2.0. Recerca i publicació científica

November 8th, 2009

Divendres es van cel·lebrar les I Jornades de Comunicació Científica 2.0, en motiu de la presentació de la Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital de la Universitat de Girona. Entre altres, hi va participar Trina Milan, Miquel Bisbe, Enric Serra (El Punt) i jo vaig presentar algunes idees des de la pràctica de la meva tesi i aquest propi blog.

“Enlloc de lamentar el teu anonimat, procura fer-te digne de ser conegut (Confuci)”

Posteriorment, la taula rodona Comunicació Científica per a la Generació 2.0, moderada per Miquel Duran (edunomia.net) amb Mercè Piqueres (ACCC/lectoracorrent), Marcel Coderch (Vicepresident CMT), Victòria Salvadó (Degana Facultat Ciències UdG), Jordi Port (diaridegirona.cat), David Segarra (Recerca en Acció) i Gerard Mulà (Telefónica I+D).

I la conversa que va seguir a Twitter: #1jcc20 i #cientificom20

Enllaços relacionats:

Edunomia – Reflexions
Diaridegirona.cat

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Free Culture Forum: Educació i accés al coneixement

October 30th, 2009

Quasi paral·lelament amb el IT world Edu, es cel·lebra el Free Cultrue Forum, que dedica una sessió a l’Educació i Accés al Coneixement (dos enfocamanets diferents, bastant allunyats).

  • Wouter Tebbens: ( Intro ) “Paradoxes a la Societat del Coneixement”
  • Free Knowledge provides:
    - Access
    - Empowerment
    - Participation
    - Innovation

  • Students for free Culture / Ben Moskowitz: “La Declaració Wheeler sobre les Universitats Obertes”
  • Text Books Torrent: http://www.textbooktorrents.com/

  • Maria Paula Meneses: “Persones, coses i maneres de conèixer”
  • Anne Ostergaard: “Educant en Llibertat – l’Accés Lliure i la Col·laboració són claus”
  • * Educating in freedom; Free access and collaboration is the key.

    * Collaboration between professionals and other stakeholders (political level, individual schools, teachers, students,
    technicians, parents,…).

    * Spreading awareness about the collaboration model from Free Software Community.

    * Important that students gets the experience that they can be creative as well as creators; being IT creators instead of IT Consumers!

    * Education is universal, free software too.


    “El Fòrum de Cultura Lliure, que se celebrarà conjuntament amb la segona edició dels Oxcars, el major esdeveniment de cultura lliure de tots els temps, no pretén ampliar el debat o obrir noves línies d’investigació, atès que ja existeixen altres espais per a això. Es tracta d’unificar el treball existent i construir un pla ciutadà, únic i no rebutjable, per als drets civils en l’era digital. I sobretot, de redefinir el context econòmic, educatiu i polític de cara a articular una resposta a quatre perills immediats, entre altres (més…)

    Enllaços Relacionats:

    - Open Educational Resources
    - oXcars
    - Freeculture.org

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Sobre Mobile learning

October 20th, 2009

En la primera TechTalk, celebrada ayer lunes 19 de Octubre, como preámbulo del seminario OpenEdTech, Jessica Colaço habló de mobile learning. Ismael Peña recoge aquí la crónica.

Entre las preguntas del publicó, se habló del coste que tiene actualmente la conexión a internet a través del móvil, y si a alguien se le había ocurrido que había que implicar a las operadoras en este proceso. Del mismo modo que había que preguntar e implicar al profesorado. Por mucho que a nivel intelectual y tecnológico se desarrollen estas aplicaciones,  si no contamos con el profesorado ni con una tarificación accesible (a falta de wifi pública y abierta), tiene difícil implementación.

Y el otro foco de discusión era entorno al tamaño de las pantallas… Se habla de que el futuro será móvil… pero ¿solamente? Se preguntó como sustituir los ordenadores por móviles y qué tecnologías eran las más adecuadas, etc. pero a la práctica es muy difícil reproducir todo lo que permite hacer, hoy por hoy, un ordenador en un móvil. Sobretodo la parte de redacción/escritura. Si queremos que los alumnos generen sus propios contenidos, el teclado de un móvil no es el mejor canal de entrada y creación de contenidos. Evidentemente, hay otros formatos, no solo el textual, que pueden coger un papel más relevante.

Una asistente enfatizó en la parte del audio, aprovechar el potencial de los móviles centrándose en el audio. Y que podrían ser una gran herramienta cundo se desarrollen mejor los programas de dictado (software que transcribe la voz en texto). De momento, el podcasting puede ser una de las aplicaciones más idóneas para utilizar con móviles.

Y sí, el futuro será móvil… y más cosas! Sí, los móviles tendrán un papel importante (comunicación, inmediatez, pottabilidad…), pero de momento, para generar contenidos (sobretodo escritos) un ordenador es mucho más efectivo/práctico. Y lo digo acompañado del incremento de dioptrías a medida que reduzco el tamaño de la pantalla de mi portátil, de 15 a 13, a 11…

Y con un poco de humor, en Microsiervos WTF recogen esta imágen de la actualidad móvil (vía).


Más sobre Mobile Learning:

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Uso educativo de los blogs – J.L. Orihuela #whyblogging_01

October 16th, 2009

Después de la presentación/resumen que utilicé para la defensa de la tesis, a partir de ahora iré publicando distintas entrevistas a personas relacionadas con el uso de los blogs y la educación y la investigación, para que nos cuenten directamente sus ideas, orientaciones, y experiencia de muchos años publicando. Whybloggign.com es el espacio que recoge estos testimonios audiovisuales.

Empezamos con este primer capítulo de la serie #whyblogging, entrevistando a José Luis Orihuela, profesor de comunicación de la Universidad de Navarra y blogger des de 2002 con su blog eCuaderno.

Ya hace tiempo, hice referencia aquí a su libro La Revolución de los blogs, donde por primera vez se ponía en papel (en castellano), las ideas y aplicaciones que tenían los blogs, así como hacer un repaso al estado actual de la blogosfera (en el año 2006).

En general, a la pregunta de porque bloggear, destaca la voluntad por comunicar, la pasión por compartir cosas y el deseo de expresarse.

Utilizar los blogs, permitía olvidarse del diseño y del código, para empezar a producir contenido directamente.

Al hablar de otras herramientas, destaca la combinación y sinergia entre ellas…. Habla de microblogging, de redes sociales, etc. pero sobretodo de aprender a estar en las redes, aprender a utilizarlas de modo eficaz en nuestro trabajo.

Ideas clave del uso de los blogs en educación:

  • Alfabetización digital.
  • Exposición pública (visibilidad y presencia pública).
  • Construcción de la identidad profesional

¿Que añadirías tu?

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Idees clau de l’ús dels blogs en educació

September 29th, 2009

Aquest vídeo resumeix tres entrevistes fetes a Tíscar Lara, José Luís Orihuela i Ismael Peña-López, parlant de la utilitat dels blogs en entorns educatius i de recerca i que formaran part de l’arxiu de vídeos del projecte Whyblogging.

Buscant el testimoni d’alguns dels protagonistes de la blogosfera educativa, vaig inicaiar una sèrie d’entrevistes amb blocaires d’arreu, preguntat perquè utilitzar els blogs. I d’aquí neix Whyblogging.com, amb la intenció de crear un arxiu audiovisual de testimonis blocaires res explicant la seva experiència i compartint aquelles consideracions bàsiques per a iniciar-se. Comencem doncs una nova aventura!

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Presentació: Use of weblogs as a teaching and learning support tool in Higher Education

September 23rd, 2009

Després d’uns dies desconnectat i preparant l’edició del vídeo de la presentació, aquí ho tenim. El vídeo de l’acte de defensa de la tesi i les diapositives utilitzades.

Aquest blog va començar amb l’objectiu de recollir testimonis i experiències d’usos educatius dels blogs i alhora anar compartint les lectures i reflexions sobre el tema que la pròpia recerca anaven generant. Ara ha acabat una fase, molt satisfactòriament, i seguim endavant!

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