Procés d’integració de les tecnologies per part del professorat

Molt interessant l’aportació de Wesley Fryer  referent al procés que segueix el professorat per tal d’anar integrant les tecnologies.

1. Començant per una primera fase d’entrada, on s’aprenen els aspectes bàsics de la nova tecnologia
2. Adopció: utilitzar la tecnologia com a suport al que venien fent fins ara.
3. Adaptació: integrar aquestes tecnologies en la pràctica tradicional de la classe, pretenent augmentar la productivitat dels estudiants (escriuran més ràpid amb un processador de text que a mà, …)
4. Apropiació: centrar-se en el treball cooperatiu, basat en projectes i interdisciplinar, incorporant la tecnologia segons les necessitats i com una eina més.
5. Invenció: descobrir nous usos de les eines tecnològiques.

I think we need to understand and respect the “stages” of technology integration which teachers tend to follow as they use technology, but we also need to have a vision at both the administrative and teacher levels for advancing beyond “fill the pail” transmission-based education with our students.

Hi ha professors que es queden en un estadi més primer i pocs són els que arriben al 5è. Les administracions i institucions han de posar els recursos tècnics i de formació necessaris perquè com a mínim tothom tingui l’oportunitat d’arribar al 5è nivell.