Sota el títol “El blog com a eina d’autoregulació del procés d’aprenentatge” presentàvem els resultats i conclusions de l’experiència utilitzant el blog a l’assignatura d’Educació Intercultural de l’Ensenyament de psicopedagogia de la UOC: http://uoc-ie.blogspot.com/

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Blogs UAB: http://blogs.uab.cat/

Es una plataforma basada en Wordpress MU que permite a toda la comunidad de esta Universidad crear su propio blog.

Podemos encontrar blogs de contenidos muy diversos, desde los más personales (sobre cocina, por ejemplo) a otros más específicos, de historia o publicidad.

Destacar:

• La primera semana se crearon unos 14 blogs, y a día de hoy hay 126. Sería interesante conocer la difusión y formación que se ha hecho. Siendo una de las experiencias pioneras en el uso de blogs a nivel institucional en una universidad catalana, conocer los programas de formación y ayudas, tanto tecnológicas como pedagógicas, podrían ser de gran interés para otras instituciones.

• Y también destacar, como se anuncia en la normas de uso, que se aplica Licencia Creative Commons por defecto a todos los contenidos. Sin duda un buen planteamiento.

Además:

- Wikis UAB
Por ejemplo, la del Grup d’Interès en Innovació Docent en Educació Superior

- UABtube

Esta es una buena noticia para terminar el curso, seguramente en septiembre otras universidades seguirán estas experiencias y en poco tiempo será más fácil para el profesorado y el alumnado el uso de estas herramientas. Pero será importante analizar y revisar el uso que se les da.

Lo que es más complicado es decidir si este error, que por el comentario de las autoras del blog piden disculpas y dicen haber aprendido del error, debe implicar retirar un premio ya concedido.

Al final de todos los comentarios y escritos al respecto, parece que son más las personas que conocen las autoras y su trabajo (800 posts en su blog) que las que las critican, aunque también la mayoría considera un error grave no citar, aun siendo por desconocimiento, olvido o ser novel.

Por lo tanto la decisión del jurado, que seguro ha sido difícil, tenía que basarse o bien en destacar las normas y pautas de la blogosfera, que este blog no cumplió en parte, o en dar más peso al trabajo que ha generado como blog.

Yo no tengo clara la decisión. Pero quiero hacer dos apreciaciones:

1. Se trata de unos premios de reconocimiento, que se organizan con toda la buena voluntad (lo que no exime de responsabilidad), de los que no se enriquece nadie (ni organizadores ni galardonados), y que los entiendo como una recompensa y reconocimiento al trabajo de los docentes. Y también una motivación para los alumnos. Por lo tanto las implicaciones de retirar un premio ya concedido repercuten a estos alumnos.

2. Pero también creo que sirven de ejemplo para muchos otros docentes que quieren iniciarse en este mundo, y los blogs premiados deberían ser siempre ejemplos de buenas prácticas para los demás. Y que si bien el error puede y debe ser un ejemplo educativo y de aprendizaje, el blog con errores deja de ser un ejemplo de buena praxis.

Por lo tanto no tengo claro cual de las dos opciones debe tener más peso, y por eso considero legítima la decisión del jurado en la que habrán tenido que decidir a que aspecto se le daba más valor.

Desde aquí sólo felicitar a las autoras por el trabajo hecho, por aprender de los errores y lamentar este suceso y todo lo que ha acontecido, animándolas a seguir trabajando y mejorando como vienen haciendo.

Y también a los organizadores por la celebración de este Premio, que es un gran aliciente para todos los docentes y alumnos y que enriquece enormemente la blogosfera educativa, brindando la oportunidad de conocer muchas experiencias, quedando todas ellas muy bien organizadas en el blog del certamen. También les va a servir a ellos la experiencia para futuras ediciones. Y que una decisión difícil como esta no entorpezca o desacredite el gran trabajo que se ha hecho.

]]> http://www.blocdeblocs.net/2008/06/16/aprender-de-los-errores-ii-premios-espiral-de-edublogs/feed/ http://www.blocdeblocs.net/2008/06/12/profesor-analogico-vs-alumnos-digitales/ http://www.blocdeblocs.net/2008/06/12/profesor-analogico-vs-alumnos-digitales/#comments Thu, 12 Jun 2008 10:16:49 +0000 francesc http://www.blocdeblocs.net/?p=127

Ya están disponibles todos los contenidos que se discutieron y presentaron en el pasado Barcelona Global Congress. Si bien el precio de las entradas no era asequible para todos los bolsillos, es una buena noticia que se publiquen todos los contenidos y se dé acceso a los vídeos y audio de la presentaciones.

En concreto, destacar la mesa redonda “EL PROFESSOR ANALÒGIC vs ALUMNES DIGITALS - L’educació tecnològica a les escoles“, del jueves 22 de mayo a las 11:15

En ella intervinieron Jordi Vivancos, cap del Servei de Tecnologia de la Generalitat de Catalunya, Ismael Peña, profesor de la UOC, Antoni Zabala, Editorial Graó, i Manuel de la Fuente, presidente de la Associació Catalana de Professionals dels Centres de Recursos Pedagògics, i moderada per Begoña Gros, vicerrectora de innovación de la UOC.

Ismael Peña y Manuel de la Fuente también publican sus presentaciones.

Se presentan puntos de vista muy interesantes, des de distintas perspectivas y algunas líneas estratégicas de futuro en el ámbito de la educación tecnológica en las escuelas. Destacar la apreciación de Jordi Vivancos, nada más empezar su intervención, en la que discrepa del título “profesor analógico” reivindicando el gran número de docentes interesados e implicados en el uso de la TIC/TAC.

<<Presentaciones aquí>>

Es tracta de cursos gratuïts per als professionals del món de l’educació.

Per a donar suport a aquest curs, hem creat un blog on anirem recollint tots els materials i enllaços que es vagin treballant: http://www.blocdeblocs.net/cursos

EDUCA AMB INTERNET

Cursos gratuïts dirigits a professionals del món de l’educació:

• Aprofita les possibilitats didàctiques de les eines web 2.0: blogs, wikis, podcasting, vídeo…
Edició matí. Del 30 de juny al 3 de juliol.

• Com treballar competències bàsiques dels alumnes
amb l’ajut dels videojocs
Edició matí. Del 7 al 10 de juliol.

• Com treballar l’aprenentatge col•laboratiu amb suport
tecnològic: crea un projecte amb Moodle.
Edició matí. Del 14 al 17 de juliol.

S’ha sol•licitat el reconeixement de crèdits del Departament
d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya per als professors que assisteixin com a mínim a 2 cursos (32h), restant pendents de resolució.

Horari: De dilluns a dijous.
Matins de 10 a 14 h. Tardes de 16 a 20 h.
Durada de tots els cursos: 16 hores.

Places limitades. Més informació i inscripcions a la web http://www.cibernarium.com/estiutic
o al 93 291 76 10

Cada persona es pot inscriure a un màxim de 4 cursos. Les places es donaran per ordre d’inscripció. El Cibernàrium confirmarà telefònicament la plaça a cada alumne seleccionat.