El portal educativo argentino Educ.ar, ha publicado una página web exclusiva con contenidos y recursos para trabajar y utilizar la wikipedia en el aula.

“Wikipedia en el aula: acercamos a los docentes y alumnos de todo el país un conjunto de textos y sugerencias para usar la Wikipedia en el aula e introducirse en el trabajo colaborativo en internet. También un tutorial para aprender a publicar en Wikipedia y una guía didáctica para aprovechar todas sus posibilidades.”

En el apartado Marco Teórico, encontramos los interesantes trabajos de:

• La colaboración en la Wikipedia como herramienta de educación de los futuros ciudadanos digitales José Antonio Millán
• Aprendizaje invisible: el valor agregado del aprendizaje no evidente Cristóbal Cobo Romaní
• Repensar a Sócrates: ¿llenar botellas o encender fuegos? Alfons Cornella
• Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades César Coll
• Cultura participativa y producción de los saberes: reflexiones sobre los usos pedagógicos de Wikipedia Inés Dussel
• La geografía cambiante del planeta Web 2.0: transformación narcisista e identidad única. Hugo Pardo-Kuklinski
• Sobre la Wikipedia, el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento María Inés Aprille de Vollmer

Y en el apartado “Guías para usar la wikipedia en el aula“:

• ¿Cómo publicar en Wikipedia? Tutorial
• Wikipedia en el aula
• La Wikipedia y nuevas formas de construcción del conocimiento

Si duda un gran material puesto al alcance de toda la comunidad educativa gracias a Educ.ar ya Wikimedia Argentina.

Yo había publicado en slideshare un pequeño tutorial de uso de la wikipedia en el aula hace un tiempo (en catalan).

El vídeo es de Skyp Via, un profesor de la University of Alaska Fairbanks School of Education y autor del blog Are we there yet?

Julen recogía un vídeo interesante sobre los Personal Learning environments (entornos personales de aprendizaje) y Fernando Trujillo también escribía una introducción a los PLE en educacontic.

Ponemos a disposición de los docentes, alumnos y alumnas del país más de 1500 recursos para trabajar en el aula con una computadora por alumno. Es una propuesta que invita a realizar nuevas prácticas, explorar diferentes recursos y generar nuevas ideas.

This study examined the use of weblogs as a means to promote student teachers’ reflective practice. The assumption was explored that weblogs are suitable tools to support and stimulate reflection on action in teacher training and consequently to enhance the students’ ability to reflect. Three groups of student teachers used weblogs to reflect on teaching practice during an 8-week internship. Students were asked (a) to reflect on their own teaching experiences and (b) to provide peer feedback. Analyses of the student contributions show that weblogs are useful for reflection on critical incidents in the classroom and that they can stimulate interconnectivity in groups of students. However, weblogs do not incite deep reflection or spiral reflection, which can only be the result of explicit instruction. This exploratory study further shows that large-scale quantitative research is needed to support the premise that weblogs are suitable tools for reflection.

Ref.

Binta y la gran idea es un corto, de la película En el mundo a cada rato, con la colaboración de UNICEF, donde se refleja la problemática de no escolarizar a las hijas, en este caso en Senegal. Y ver el poder de una obra de teatro…

Seguro que durante este verano, encontráis 29 minutos para ver el documental, vale la pena

La educación salva y mejora la vida de niñas y mujeres. Les proporciona un mayor control sobre sus vidas y conocimientos sobre los que contribuir a la mejora de sus sociedades. El poder de tomar por sí mismas decisiones produce todos los demás bienes sociales y de desarrollo. La participación de las mujeres en el gobierno, la familia, las comunidades, la economía y el suministro de servicios, y su influencia en todos esos ámbitos, es un bien común. (fuente)