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Curso de blogs Escuela de verano de Espiral 2011.

francesc — Fri, 20 May 2011 07:30:54 +0000

Ya está abierta la inscripción para la Escuela de Verano de Espiral 2011, en la que daré el curso de blogs “Uso didáctico de los blogs, una mirada aplicada más allá de la tecnología” con la intención de dar una visión pedagógica y útil de una de las herramientas que más se ha popularizado en los últimos años. El curso será totalmente a distancia y se ofrece en la versión en catalán y en castellano.

Los blogs ganaron una gran popularidad a partir del 2006, y se llegó a decir que si no tenías un blog, no existías. Unos años después, con la tecnología ya consolidada y vista su utilidad en entornos educativos, haremos una aproximación práctica a su uso didáctico.

Aprenderemos a crear un blog y analizar las partes y múltiples opciones y posibilidades, pero sobre todo pensaremos, discutiremos y trabajaremos sobre su utilización en entornos educativos, qué actividades se pueden hacer, cómo se gestiona la inversión de tiempo que requiere, la participación de los alumnos, los temas de privacidad y cómo se evalúan. Además, veremos para qué es útil la sindicación de contenidos y cómo nos puede ayudar a gestionar la información de todos aquellos blogs que nos interesará seguir, sean educativos o de nuestras aficiones y actualidad.

Cada participante saldrá con su propio blog creado para que le siga dando continuidad.

Destinatarios
Este curso va dirigido a profesorado de diferentes niveles educativos, desde primaria y secundaria hasta educación de adultos y universitarios. Los fundamentos técnicos y pedagógicos que se trabajarán son prácticamente los mismos y permite ver y aprender de diversas situaciones educativas diferentes a la que estamos acostumbrados. Se realizarán actividades conjuntas agrupadas según el nivel educativo del profesorado y puestas en común entre todos y todas.

Objetivos
1. Entender y compartir las posibilidades pedagógicas y didácticas de las herramientas de los blogs como elemento de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
2. Introducir el entorno de la web 2.0 y el nuevo contexto de la sociedad de la información y la comunicación, con las implicaciones sociales y educativas que conlleva, concretándose en el uso de los blogs.
3. Aprender a crear y administrar un blog y utilizarlo en entornos educativos y con fines didácticos.
4. Adquirir una cierta habilidad en la gestión de la información y lectura de otros blogs, así como aprender las normas básicas de etiqueta de la blogosfera.

Pero además hay muchos cursos más… ¿Te animas?

III Premis Espiral d’edublogs; presenta la teva candidatura!

francesc — Tue, 17 Feb 2009 16:59:09 +0000

Ja està ne marxa la tercera edició dels premis Espiral d’Edublogs 2009

Aquest premi pretén reconèixer la importància i la repercussió dels blocs en l’educació com a eina didàctica per al desenvolupament dels continguts curriculars i de motivació dels alumnes, reconèixer la tasca que realitzen en la xarxa els formadors i les formadores, servir de finestra engrescadora per a les noves sinergies educatives de la blogosfera i, per últim i no menys important, afavorir la generació d’opinions i debat sobre la necessitat d’avançar en l’ús dels blocs en els contextos educatius.

Hi ha diferents categories, i l’any passat es van presentar més de 300 candidatures

Blocs de professors i professores
Blocs col·lectius de professors i professores
Blocs de centres educatius
Blocs d’aula
Blocs d’assessorament, formació i associacions educatives.

A tots els cursos de formació sempre presentem aquest premis com un dels millor aparadors per conèixer què estan fent altres professionals, i sobretot per veure exemples d’ús de blogs aplicat a la pràctica quotidiana, trobar idees i perdre la por a iniciar-se en aquesta experiència.

Els resultats de les edicions anteriors, recullen un bon nombre d’exemples de bones pràctiques que poden ser un punt de partida interessant. (edició 2008 i edició 2007)

Aprender de los errores – II premios Espiral de edublogs

francesc — Mon, 16 Jun 2008 07:46:52 +0000

Ha sido por casualidad que leí la polémica a cerca del premio a la categoría de Blogs Colectivos. Se concedió el Premio a un blog, que resulta que posteriormente se comentó que se había copiado y utilizado información sin citar la fuente, lo cual era un ejemplo de mala praxis, y estoy de acuerdo. Hay unas normas o netiqueta que intentan establecer unas pautas para el buen funcionamiento de la blogosfera, y no seguirlas es una mala praxis.

Lo que es más complicado es decidir si este error, que por el comentario de las autoras del blog piden disculpas y dicen haber aprendido del error, debe implicar retirar un premio ya concedido.

Al final de todos los comentarios y escritos al respecto, parece que son más las personas que conocen las autoras y su trabajo (800 posts en su blog) que las que las critican, aunque también la mayoría considera un error grave no citar, aun siendo por desconocimiento, olvido o ser novel.

Por lo tanto la decisión del jurado, que seguro ha sido difícil, tenía que basarse o bien en destacar las normas y pautas de la blogosfera, que este blog no cumplió en parte, o en dar más peso al trabajo que ha generado como blog.

Yo no tengo clara la decisión. Pero quiero hacer dos apreciaciones:

1. Se trata de unos premios de reconocimiento, que se organizan con toda la buena voluntad (lo que no exime de responsabilidad), de los que no se enriquece nadie (ni organizadores ni galardonados), y que los entiendo como una recompensa y reconocimiento al trabajo de los docentes. Y también una motivación para los alumnos. Por lo tanto las implicaciones de retirar un premio ya concedido repercuten a estos alumnos.

2. Pero también creo que sirven de ejemplo para muchos otros docentes que quieren iniciarse en este mundo, y los blogs premiados deberían ser siempre ejemplos de buenas prácticas para los demás. Y que si bien el error puede y debe ser un ejemplo educativo y de aprendizaje, el blog con errores deja de ser un ejemplo de buena praxis.

Por lo tanto no tengo claro cual de las dos opciones debe tener más peso, y por eso considero legítima la decisión del jurado en la que habrán tenido que decidir a que aspecto se le daba más valor.

Desde aquí sólo felicitar a las autoras por el trabajo hecho, por aprender de los errores y lamentar este suceso y todo lo que ha acontecido, animándolas a seguir trabajando y mejorando como vienen haciendo.

Y también a los organizadores por la celebración de este Premio, que es un gran aliciente para todos los docentes y alumnos y que enriquece enormemente la blogosfera educativa, brindando la oportunidad de conocer muchas experiencias, quedando todas ellas muy bien organizadas en el blog del certamen. También les va a servir a ellos la experiencia para futuras ediciones. Y que una decisión difícil como esta no entorpezca o desacredite el gran trabajo que se ha hecho.