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	<title>bloc de blocs - tecnologia i educació de francesc balagué &#187; IV Congreso de la CiberSociedad</title>
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	<description>ús dels blocs en Educació Superior</description>
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		<title>Arranca el IV Congreso de la CiberSociedad!</title>
		<link>http://www.blocdeblocs.net/2009/11/10/arranca-el-iv-congreso-de-la-cibersociedad/</link>
		<comments>http://www.blocdeblocs.net/2009/11/10/arranca-el-iv-congreso-de-la-cibersociedad/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 10 Nov 2009 10:04:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>francesc</dc:creator>
				<category><![CDATA[documentació]]></category>
		<category><![CDATA[#ivccs]]></category>
		<category><![CDATA[b-learning]]></category>
		<category><![CDATA[blogs]]></category>
		<category><![CDATA[educación]]></category>
		<category><![CDATA[elearning]]></category>
		<category><![CDATA[IV Congreso de la CiberSociedad]]></category>

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		<description><![CDATA[Parece que fue ayer que empezamos a imaginar como sería esta cuarta edición del Congreso de la CiberSociedad, y ya quedan dos días para su inauguración!! Esta es una breve relación de aquellas páginas y espacios clave que creemos que pueden ayudar tanto a informarse como a comenzar a descubrir los diferentes contenidos que hemos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/"><img src="http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img_nova/banners/banner-home-es.png" border="0" alt="http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img_nova/banners/banner-home-es.png" width="580" height="177" /></a></p>
<p style="text-align: justify;">Parece que fue ayer que empezamos a imaginar como sería esta cuarta edición del <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/">Congreso de la CiberSociedad</a>, y ya quedan dos días para su inauguración!!</p>
<p align="justify">Esta es una breve relación de aquellas páginas y espacios clave que creemos que pueden ayudar tanto a informarse como a comenzar a descubrir los diferentes contenidos que hemos ido generando y proponemos discutir a partir del día <strong>12 de noviembre</strong>:</p>
<p>** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/">Home del congreso</a></p>
<p>** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/estatic/faqs/21/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/estatic/faqs/21/">Preguntas frecuentes</a></p>
<p>** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/eixos" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/eixos">Índice general de comunicaciones publicadas</a> <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/eixos" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/eixos"><br />
</a><br />
** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/activitats/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/activitats/">Actividades online paralelas</a></p>
<p>** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/el_meu_congres" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/el_meu_congres">Página personal &#8220;Mi congreso&#8221;</a> (requiere estar registrado)</p>
<p>** <a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/estatic/linea-editorial/4/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/estatic/linea-editorial/4/">Línea editorial</a></p>
<p>** <a title="http://blogs.cibersociedad.net" href="http://blogs.cibersociedad.net">Blog del congreso</a></p>
<p>** <a title="http://search.twitter.com/search?q=%23ivccs" href="http://search.twitter.com/search?q=%23ivccs">Notas generadas mediante Twitter</a></p>
<p><a title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/llistat/eix/eje-a---educacion/1/" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/llistat/eix/eje-a---educacion/1/"><img title="http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img/acordio_educacio_es.jpg" src="http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img/acordio_educacio_es.jpg" alt="http://www.cibersociedad.net/congres2009/continguts/img/acordio_educacio_es.jpg" width="285" height="124" /></a></p>
<p>En el eje de educación, se recogen más de 50 comunicaciones, de las cuales recojo aquí algunas:</p>
<div id="llistat_coms">
<ul>
<li><a title="Weblogs for reflection and instructor feedback" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/weblogs-for-reflection-and-instructor-feedback/643/">Weblogs for reflection and instructor feedback</a></li>
<li><a title="Bloguenado sobre Psicología social. ¿Una forma de relacionarse?" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/bloguenado-sobre-psicologia-social-una-forma-de-relacionarse/580/">Bloguenado sobre Psicología social. ¿Una forma de relacionarse?</a></li>
<li><a title="El blog como herramienta intercultural en educacion a distancia" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/el-blog-como-herramienta-intercultural-en-educacion-a-distancia/665/">El blog como herramienta intercultural en educacion a distancia</a></li>
<li><a title="El impacto de los edublogs y la inteligencia colectiva en los procesos educativos" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/el-impacto-de-los-edublogs-y-la-inteligencia-colectiva-en-los-procesos-educativos/520/">El impacto de los edublogs y la inteligencia colectiva en los procesos educativos</a></li>
<li><a title="El reto de la educación superior en la formación por competencias apoyada en los ambientes de aprendizaje abiertos" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/el-reto-de-la-educacion-superior-en-la-formacion-por-competencias-apoyada-en-los-ambientes-de-aprendizaje-abiertos/343/">El reto de la educación superior en la formación por competencias apoyada en los ambientes de aprendizaje abiertos</a></li>
<li><a title="El papel de los materiales digitales multimediales en el aula" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/el-papel-de-los-materiales-digitales-multimediales-en-el-aula/324/">El papel de los materiales digitales multimediales en el aula</a></li>
<li><a title="Objetos educativos abiertos, la simulacion en software libre" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/objetos-educativos-abiertos-la-simulacion-en-software-libre/341/">Objetos educativos abiertos, la simulacion en software libre</a></li>
<li><a title="La formación de profesores para el trabajo en aulas digitales. Una experiencia en la Universidad Autónoma" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-formacion-de-profesores-para-el-trabajo-en-aulas-digitales-una-experiencia-en-la-universidad-autonoma/342/">La formación de profesores para el trabajo en aulas digitales. Una experiencia en la Universidad Autónoma</a></li>
<li><a title="Desafios e possibilidades do uso das TICs em uma escola no meio rural brasileiro" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/desafios-e-possibilidades-do-uso-das-tics-em-uma-escola-no-meio-rural-brasileiro/178/">Desafios e possibilidades do uso das TICs em uma escola no meio rural brasileiro</a></li>
<li><a title="Proyecto de ciberaprendizaje entre universidades europeas. Análisis de impacto en el estudiante" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/proyecto-de-ciberaprendizaje-entre-universidades-europeas-analisis-de-impacto-en-el-estudiante/148/">Proyecto de ciberaprendizaje entre universidades europeas. Análisis de impacto en el estudiante</a></li>
<li><a title="Formação continuada de tutores em ambiente virtual e gestão para o conhecimento" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/formasao-continuada-de-tutores-em-ambiente-virtual-e-gestao-para-o-conhecimento/960/">Formação continuada de tutores em ambiente virtual e gestão para o conhecimento</a></li>
<li><a title="La formación de docentes en educación a distancia ante las generaciones tecnológicas" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-formacion-de-docentes-en-educacion-a-distancia-ante-las-generaciones-tecnologicas/773/">La formación de docentes en educación a distancia ante las generaciones tecnológicas</a></li>
<li><a title="La evaluación continuada en el proceso de trabajo cooperativo" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-evaluacion-continuada-en-el-proceso-de-trabajo-cooperativo/729/">La evaluación continuada en el proceso de trabajo cooperativo</a></li>
<li><a title="Les noves tecnologies com a motor de participació universitària" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/les-noves-tecnologies-com-a-motor-de-participacio-universitaria/529/">Les noves tecnologies com a motor de participació universitària</a></li>
<li><a title="Desarrollando un modelo adaptativo jerárquico basado en preferencias de aprendizaje, para entornos e-learning y b-learning para MOODLE" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/desarrollando-un-modelo-adaptativo-jerarquico-basado-en-preferencias-de-aprendizaje-para-entornos-e-learning-y-b-learning-para-moodle/961/">Desarrollando un modelo adaptativo jerárquico basado en preferencias de aprendizaje, para entornos e-learning y b-learning para MOODLE</a></li>
<li><a title="Cambiemos el aula: aprendizaje colaborativo y web 2.0 como herramientas de innovación educativa" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/cambiemos-el-aula-aprendizaje-colaborativo-y-web-20-como-herramientas-de-innovacion-educativa/820/">Cambiemos el aula: aprendizaje colaborativo y web 2.0 como herramientas de innovación educativa</a></li>
<li><a title="La construcción de la temporalidad en espacios educativos virtuales. El caso del Campus Virtual Puntoedu" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-construccion-de-la-temporalidad-en-espacios-educativos-virtuales-el-caso-del-campus-virtual-puntoedu/660/">La construcción de la temporalidad en espacios educativos virtuales. El caso del Campus Virtual Puntoedu</a></li>
<li><a title="La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: Vías para la innovación" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-formacion-virtual-vias-para-la-innovacion/504/">La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: Vías para la innovación</a></li>
<li><a title="La web 2.0 en la educación" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-web-20-en-la-educacion/390/">La web 2.0 en la educación</a></li>
<li><a title="La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: vías para la innovación" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/la-evaluacion-de-los-aprendizajes-en-formacion-virtual-vias-para-la-innovacion/363/">La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: vías para la innovación</a></li>
<li><a title="Recursos educativos en abierto, una realidad" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/recursos-educativos-en-abierto-una-realidad/647/">Recursos educativos en abierto, una realidad</a></li>
<li><a title="Using Second Life to stimulate learners oral production" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/using-second-life-to-stimulate-learners-oral-production/652/">Using Second Life to stimulate learners oral production</a></li>
<li><a title="¿Cómo se comunican, y con qué propósito lo hacen, los alumnos universitarios en procesos de formación semipresenciales? Análisis del discurso y presentación de un sistema categorial de análisis." href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/como-se-comunican-y-con-que-proposito-lo-hacen-los-alumnos-universitarios-en-procesos-de-formacion-semipresenciales-analisis-del-discurso-y-presentacion-de-un-sistema-categorial-de-analisis/229/">¿Cómo se comunican, y con qué propósito lo hacen, los alumnos universitarios en procesos de formación semipresenciales? Análisis del discurso y presentación de un sistema categorial de análisis.</a></li>
<li><a title="GRF wiki UOC. Trabajo colectivo, colaboración y evaluación" href="http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/coms/grf-wiki-uoc-trabajo-colectivo-colaboracion-y-evaluacion/909/">GRF wiki UOC. Trabajo colectivo, colaboración y evaluación</a></li>
</ul>
</div>
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