Parece que fue ayer que empezamos a imaginar como sería esta cuarta edición del Congreso de la CiberSociedad, y ya quedan dos días para su inauguración!!
Esta es una breve relación de aquellas páginas y espacios clave que creemos que pueden ayudar tanto a informarse como a comenzar a descubrir los diferentes contenidos que hemos ido generando y proponemos discutir a partir del día 12 de noviembre:
** Índice general de comunicaciones publicadas
** Actividades online paralelas
** Página personal “Mi congreso” (requiere estar registrado)
** Notas generadas mediante Twitter
En el eje de educación, se recogen más de 50 comunicaciones, de las cuales recojo aquí algunas:
- Weblogs for reflection and instructor feedback
- Bloguenado sobre Psicología social. ¿Una forma de relacionarse?
- El blog como herramienta intercultural en educacion a distancia
- El impacto de los edublogs y la inteligencia colectiva en los procesos educativos
- El reto de la educación superior en la formación por competencias apoyada en los ambientes de aprendizaje abiertos
- El papel de los materiales digitales multimediales en el aula
- Objetos educativos abiertos, la simulacion en software libre
- La formación de profesores para el trabajo en aulas digitales. Una experiencia en la Universidad Autónoma
- Desafios e possibilidades do uso das TICs em uma escola no meio rural brasileiro
- Proyecto de ciberaprendizaje entre universidades europeas. Análisis de impacto en el estudiante
- Formação continuada de tutores em ambiente virtual e gestão para o conhecimento
- La formación de docentes en educación a distancia ante las generaciones tecnológicas
- La evaluación continuada en el proceso de trabajo cooperativo
- Les noves tecnologies com a motor de participació universitària
- Desarrollando un modelo adaptativo jerárquico basado en preferencias de aprendizaje, para entornos e-learning y b-learning para MOODLE
- Cambiemos el aula: aprendizaje colaborativo y web 2.0 como herramientas de innovación educativa
- La construcción de la temporalidad en espacios educativos virtuales. El caso del Campus Virtual Puntoedu
- La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: Vías para la innovación
- La web 2.0 en la educación
- La evaluación de los aprendizajes en formación virtual: vías para la innovación
- Recursos educativos en abierto, una realidad
- Using Second Life to stimulate learners oral production
- ¿Cómo se comunican, y con qué propósito lo hacen, los alumnos universitarios en procesos de formación semipresenciales? Análisis del discurso y presentación de un sistema categorial de análisis.
- GRF wiki UOC. Trabajo colectivo, colaboración y evaluación
, i què significa coordinar-los. Si després de conèixer millor en què consisteixen els GT segueixes interessat/a coordinar un, contacta amb les persones amb quí desitges formar un equip de coordinació i busca el tema que millor s’ajuste a la vostra especialitat o als vostres interessos.
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