Dossier “Uso de los blogs en educación superior”

En el Butlletí LaRecerca que edita trimestralmente el Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona, se publica este artículo sobre el uso de los blogs en educación superior que resume un poco el estudio que estamos llevando a cabo, concretamente la profesora Anna Forés y yo.

Abstract:

Es necesario identificar dimensiones de la calidad de la innovación en la docencia universitaria y elaborar instrumentos que permitan diferenciar las propuestas instruccionals de calidad de esas que aún necesitan ser mejoradas. En este estudio se identifican dimensiones relevantes desde una perspectiva constructivista y sociocultural del proceso de enseñanza–aprendizaje y se presentan las características de los instrumentos elaborados basados en estas dimensiones. Una vez concretadas las dimensiones se han elaborado cinco instrumentos, tres dirigidos al profesor y dos a los alumnos. Éstos se han utilizado para valorar tres propuestas de innovación de tres asignaturas de dos facultades de la UB, que desarrollan cinco profesores y 149 alumnos, a lo largo del semestre en que se imparte la docencia. Se han obtenido datos que están siendo útiles a los profesores para valorar y reflexionar sobre su experiencia y a los investigadores para contrastar y revisar los instrumentos elaborados. El estudio finalizará cuando se acabe el 2007.

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